Testez votre niveau de français

Voilà des exercices pour se préparer aux examens et tests de français FLE

Niveau Faux Débutant:

• Test de vocabulaire (40 questions)
• Test de grammaire (10 questions)
• Exercice de compréhension écrite (les cartes postales)
• Exercice de compréhension écrite (les adresses sur les enveloppes)

Niveau A1

• Test de lexique (25 questions)
• Test de grammaire (25 questions)
• Exercice de compréhension orale (dialogues divers)
• Exercice de compréhension orale (à l´aéroport)
• Exercice de compréhension écrite (2 documents)
• Exercice de compréhension écrite (2 documents)

Niveau A2

• Test de lexique (30 questions)
• Test de grammaire (30 questions)
• Exercice de compréhension orale (à la gare). Exercice chronométré (5 min.)
• Exercice de compréhension orale (à l´hôtel)
• Exercice de compréhension écrite (les transports publiques)
• Exercice de compréhension écrite (le roller)
• Exercice de compréhension écrite (festival des vieilles charrues)
• Exercice de compréhension écrite (à l´hôtel)

Niveau B1

• Lexique  (30 questions)
• Grammaire (20 questions)
• Exercice de compréhension orale (l´écologie)
• Exercice de compréhension orale (le film "Bienvenue chez les ch´tis")
• Exercice de compréhension orale (la durée de vie des CD)
• Exercice de compréhension écrite (la télé réalité)
• Exercice de compréhension écrite (les festivals de musique)
• Exercice de compréhension écrite (la région Armor)
• Exercice de compréhension écrite (le triskèle)
• Exercice de compréhension écrite (le logement pour les jeunes)

Encore des tests

Tu peux aussi tester ton niveau de français en jouant seul(e) ou à plusieurs

Connaissez-vous bien la France?

De l'amour, de la joie et de la bonne humeur pour tous

ZAZ - Je Veux. Paroles

Les professeurs de français du lycée vous souhaitent une bonne année 2011 et vous rappellent que l´on peut déjà acheter les tickets pour aller au concert des Petits chanteurs de Saint Marc, les voix du film "Les Choristes" (en espagnol, "Los chicos del coro") au Gran Teatro de Cordoue le 3 janvier 2011.

Joyeux Noël et Bonne Année 2011

Voilà des travaux réalisés par des élèves de 4º de ESO D du lycée IES Alhaken sur les jouets sexistes:

Document partagé où l´on décrit ces jouets

 Appel du PÈRE NOËL SOLIDAIRE :

• Moins de cadeaux inutiles, moins de gadgets cassés dans la soirée qui partent à la poubelle, moins d'objets en plastiques qui polluent, moins de cadences infernales de productions imposées aux travailleurs des pays pauvres, moins d'objets à la mode voués à une rapide obsolescence, délaissés puis jetés, moins de déchets, moins d'écarts entre des enfants qui croulent sous les cadeaux et ceux qui n'en ont pas, moins de gaspillage, en bref un peu moins d'achat et plus d'attention portée à la qualité sociale et environnementale des produits achetés, et

• Plus d'implication dans le choix des lieux d'approvisionnement, plus d'achats auprès d'artisans, d'agriculteurs bio, d'associations ou de boutiques alternatives et indépendantes, plus d'abonnements pour des revues favorisant la citoyenneté et l'environnement, plus de jeux de type coopératif, plus d'originalité dans les cadeaux, plus d'engagement personnel dans la préparation du cadeau, dans l'implication dans la création et la réalisation de l'objet ou du jeu offert, plus d'échange et de temps partagé et donc plus de convivialité.

Les fêtes de fin d'année peuvent donc aussi être l'occasion de penser ses cadeaux autrement et de parler autour de soi des façons d'agir pour un monde meilleur".

Ses exigences sont assez simples, n´est-ce pas? 

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Écoute la chanson d´Ilona Mitrecey: "Noël, que du bonheur"  et fais exercice sur les paroles (texte à trous).

Tu connais le calendrier des fêtes françaises? Exercice.

EXERCICES:

• Vocabulaire de Noël de base: (22 fiches)
• Traditions, des fêtes de fin d´année. Quels sont les symboles de Noël? ils ne sont pas les mêmes partout! comment décore-t-on les maisons?
• Recettes: la bûche de Noël, des truffes.
• Chant de Noël : " Vive le vent". Exercice de vocabulaire. Écoute et complète.

TEXTES (3 niveaux):

• "Noël dans les pays francophones" (niveau débutant),
• "Pourquoi une bûche à Noël?"(niveau intermédiaire)
• "Le baiser sous le gui" (niveau avancé)

Les verbes du deuxième groupe

Les verbes du deuxième groupe, en –ir sont peu nombreux.

Ils présentent une particularité dans leur conjugaison :

La présence de –iss- pour les personnes du pluriel au présent de l´indicatif.

Exemple : le verbe finir

Je finis                   Nous finissons

               Tu finis                   Vous finissez

               Il/Elle/On finit         Ils/Elles finissent

À l´écrit, la première et la deuxième persones du singulier sont identiques. À l´oral, les trois premières personnes du singulier se prononcent de la même façon.

Les verbes du 2º groupe expriment souvent un changement d´état :

grandir, grossir, maigrir, mincir, rougir, jaunir, noircir, vieillir, rajeunir, etc.

Vous avez trois exercices :

- lier adjectifs descriptifs aux verbes de ce groupe

- faire correspondre sujets aux formes verbales

     - remplir un texte à trous

Attention! Ne confondez pas les verbes du deuxième groupe avec les verbes en -ir du troisième groupe comme courir, partir, dormir et venir.

Si tu veux vérifier tes connaissances sur le présent de l´indicatif tu peux faire ce test et le rallye de la conjugaison.

Les activités de la journée

 

Écoute la chanson et trouve les 10 verbes manquants . Ensuite raconte la journée du monsieur et repère les mots familiers de la chanson

• Clique ici pour reviser l´heure et les expressions de temps
• L´heure et les activités de la journée (il faut cliquer sur le dessin correspondant quand on écoute la phrase)
• Questionnaire à choix multiple
• Clique à l'aide de la souris sur chaque lettre pour reconstituer le mot .
• Une journée bien chargée (exercice de compréhension orale).
• Exercice d´association: relie les heures aux activités convenables à partir de l'écoute du texte
• Les habitudes de Jean
• La journée de Jeanne (dictée)
• Une journée: écoute et complète ( partie 1 / partie 2 )

Ne restons pas muets face aux violences conjugales

Ce film pour Amnesty Internatinale a été réalisé par Olivier Dahan . Il a mis en images les violences conjugales en incitant les témoins de ces violences à réagir .
Pour en savoir plus à propos du 25 novembre :

Le 17 décembre 1999 , par sa résolution 54/134, l'Assemblée générale de l'ONU a proclamé le 25novembre Journée internationale pour l'élimination de la violence à l'égard des femmes, et a invité les gouvernements, les organisations internationales et les organisations non gouvernementales à organiser ce jour-là des activités conçues pour sensibiliser l'opinion au problème. Les militants en faveur des droits des femmes ont choisi en 1981 la date du 25 novembre comme journée de lutte contre la violence, en mémoire des trois soeurs Mirabal, militantes dominicaines brutalement assassinées sur les ordres du chef de l'État, Rafael Trujillo (1930-1961).

La violence conjugale n'est pas un nouveau phénomène. Elle a même été tolérée pendant très longtemps au cours de l'histoire. Elle se produit dans tous les groupes ethniques, raciaux, économiques, sociaux, ainsi que dans les différents groupes d'âge. Toutefois, dans les groupes plus à l'aise financièrement, la violence est moins perceptible parce que les femmes de ces groupes utilisent moins souvent les maisons d'hébergement et les autres services sociaux.  
Une femme ne mérite jamais d'être battue
Voilà deux vidéos qui peuvent nous aider à réfléchir:

Madame Bovary, quel caractère!

El Tinglado

Regarde et écoute le document.

Puis écris au masculin les adjectifs qui décrivent Mme Bovary (ardente, romanesque, naïve, rêveuse, amoureuse, passionnée, exaltée, secrète, infidèle, révoltée, provocante, audacieuse, désespérée).

Voilà les adjectifs qui peuvent t´aider à te décrire.
 

Pour savoir à quel type de personne tu appartiens, tu peux faire ce test. 

Fais aussi les exercices II et III du document.

Les heures

On se présente

Pour éviter que nos images soient publiées ou manipulées on peut créer un avatar. Les avatars peuvent être des photos, des images artistiques ou même des représentations tridimensionales.  

Pour en savoir plus et 20 sites où les créer.

On va apprendre à se présenter. D´abord, écoute les deux petits textes de présentations, ensuite visionne les vidéos oú se présentent d´autres jeunes: Bruno, Carl et Esméralda.
Pour ta présentation tu peux choisir entre ces trois modèles:
présentation simple / un peu plus complète / présentation complèxe: parle de tes coordonnées (ton prénom + nom, ton âge, ton adresse, lieu de travail), ta famille , la profession de tes parents, ce que tu aimes et ce que tu n´aimes pas , ce que tu fais pendant ton temps libre , les sports que tu pratiques, ce que tu aimerais devenir, etc.

Les nombres

D´abord tu vas reviser les nombres (de 0 à 50 et de 51 à 100): clique sur "vocabulaire" et ensuite sur "exercice".

Continue à travailler les nombres: de 0 à 69. Écoute et choisis le bon numéro. Lis et écoute les nombres de 100 à 1.000 sur la vidéo:

Les nombres de cent à mille: exercice. Lis l´article du magazine Le Point. Rodier: "Il était une fois un jour en France ..." et réponds aux questions.

L´importance de l´écrit.

Sur cette publicité on remarque un décalage entre la langue orale et l´écrite, entre les pensées de la fille et ce qu'elle écrit, ce qui permet selon Clairefontaine de "mettre en situation l'univers qualitatif de ses produits tout en cherchant à promouvoir et à valoriser l'importance de l'écrit". 
Regarde et écoute la vidéo:

Transcription:
"Jeff, 
la première fois que je t´ai capté j´ai mis mon coeur à l´amande direct. Je te le dis cash. Je pars en vrille totale si tu lâches l´affaire.

Je te kiffe

Sophie" 

Il existe un deuxième  sur le meme principe de décalage entre les pensées et l'écrit de “Jeff”, qui répond à “Sophie”:

 

Transcription:

"Sophie,

C´est fou comme c´était la loose dans ma vie avant que je te kiffe. La couleur de tes yeux m´a grave scotcher la tête. C´est pour ça que j´ai envie d´un gros kiss avec la langue. Je suis à block de toi. 

Jeff" 

Exercice

L.O.L.

C'est la rentrée. Après l'été,  Lol (Lola) retrouve ses copains du lycée qui lui ont beaucoup manqué.

Pour nous aussi c´est la rentrée et on va apprendre à se présenter.

Pourquoi pas avec Stéphane, Charlotte, Arthur, Medhi, Paul-Henri, Maël, De Peyreffite? Qui, comment, où sont-ils?

Et, en plus, un peu de verlan dans le texte. ;-)

 Début du film Lol de Lisa Azuelos, avec Sophie Marceau et Christa Théret.

Lol nous a présenté ses copains; maintenant c´est à toi de présenter les tiens.

Crédits: FLE d´artifice

Mes amis, comment ils s´appellent?

Écoute la chanson et complète les paroles avec des prénoms français (exercice).

Si tu veux, révise les jours de la semaine et les mois de l´année.

Cherche ton prénom et les prénoms de trois de tes amis sur ce calendrier français.

Tu connais le calendrier scolaire français? Compare les vacances des élèves français aux vacances de notre calendrier scolaire.

Pour en savoir plus clique ici : découvre plus de 30 000 prénoms portés en France et dans le monde entier, leur origine et leur sens et leur fréquence.

Bonne rentrée

On vous souhaite à tous une très bonne rentrée 2010-2011 et que ce nouveau cours vous apporte de beaux moments à partager avec vos copains et vos profs!

Fini les vacances. Il va falloir se mettre au travail.

D´abord on va voir ce que tu connais de la France et les Français. 

N´oublie pas allumer tes écouteurs

  Connais-tu d´autres villes, monuments ou personnages français?

Et des mots français?

On va pratiquer un peu la phonétique.

Si tu ne connais pas l´alphabet français clique ici.

C´est facile, n´est-ce pas? Maintenant on va pratiquer un peu, clique ici, choisis vocabulaire pour réviser et exercice pour pratiquer.

Ça va?

On continue. Écoute ce rap de l´alphabet et essaie de trouver les noms des continents et des pays.

On va aussi:

• apprendre le vocabulaire la trousse et du matériel scolaire. Exercices: mots croisés, exercice d´association)
• et les mots et les expressions de la classe(pour le professeur et pour l´éudiant; ensuite tu vas faire trois exercices.

Si tu ne sais pas comment saluer en français clique ici .Fais cet exercice pour vérifier ce que tu as appris. C´est très facile!

Maintenant il s´agit de mettre les phrases dans l'ordre pour former des dialogues: clique ici.